pesquisa do doutorado

Como já era esperado, minha pesquisa no doutorado está se modelando. Começo uma primeira fase (que, provavelmente, não será escrita na mesma linearidade) com uma chamada para mulheres relatarem algum tipo de preconceito ou assédio que tenham sofrido no ambiente da computação ou na universidade, em casa, etc, devido a sua escolha profissional.

Eis o chamado:

Oi, pessoal! Quem me conhece há algum tempo sabe que participei e participo de alguns grupos de software livre e, especialmente, de mulheres na tecnologia. Nesses grupos, e em outras vivências cotidianas, ouvi relatos de mulheres que sofreram assédios e preconceito no ambiente acadêmico, em entrevistas, no trabalho ou dentro de casa, especificamente pelo seu gênero. Convido essas mulheres - que estudam, trabalham ou querem estudar/trabalhar com computação - a compartilhar seu relato nessa página. Eles serão compilados em um vídeo (amador) que será disponibilizado na internet. Agradeço muito a todas! #juntas podemos reescrever as histórias e preencher as lacunas! Para saber mais, acesse o link: http://forasteiras.xanta.org

Comentários

Postagens mais visitadas deste blog

Repair, Dhaka, Kavango, Paraguai #resumo

Ao som de PJ Harvey. Textos: Designing for Repair? Infrasctructures and Materialities of Breakdown Daniela K. Rosner, Morgan G. Ames Learning, Innovation, and Sustainability among Mobile Phone Repairers in Dhaka, Bangladesh Steven J. Jackson, Syed Ishtiaque Ahmed, Md. Rashidujjman Rifat Repair Worlds: Maintenance, Repair, and ICT for Development in Rural Namibia Steven J. Jackson, Alex Pompe, Gabriel Krieshok As experiências de Dhaka, Kavango e Paraguai têm elementos comuns e heterogêneos - são espaços permeados por uma historicidade colonizada, marca por tecnologias e economias desfavoráveis quando comparadas aos Estados Unidos. Essa distinção ficou mais marcada nestes textos, que também pareceram ter uma preocupação maior em pensar os artefatos sociotécnicos, as culturas, mundos sociais e formação de fronteiras. Em algum momento, o conhecimento tecnológico também aparece como um espaço de privilégio. É interessante pensar esse espaço de privilégio mesmo quan

discussões da sociologia e psicologia #resumo

No centro destes capítulos estão: Lazarsfeld (sociologia) Lewin (psicologia) Seguindo os ânimos do capítulo anterior, senti que Heims continuou mostrando sua posição política nestes últimos capítulo - sutilmente. Ao iniciar o capítulo 8 com a frase "cybernetic ideas can be applied in the most diverse ideological context" ele anuncia o que está por vir. Os dois capítulos, assim como os anteriores, são separados por grupos de elite, que geralmente variam com temas focados em dois participantes com outros como satélites. No primeiro (8), temos um panorama geral das situações políticas nos Estados Unidos, os esforços, já anunciados, de intervenção governamentas dentro da produção acadêmica, levando, em alguns casos, à paralização da atividade acadêmica. Enquanto os encontro Macy não se abriam para as pessoas que pesquisam em torno de soluções para os problemas sociais relacionados ao racismo, ao anticomunismo, entre outros, houve uma discreta migração de pesquisadores qu

Scratch 2.0 #codeyourself

No Coursera há inúmeros cursos disponíveis para se aprender online. Neste momento, estou fazendo o curso "Introdução a programação", do Code Yourself!, promovido por estudantes da Universidade de Edimburgo. Faz parte da primeira lição desenvolver um programa utilizando o Scratch. Abaixo, como instalá-lo. Há um tutorial completo em inglês neste link . Abaixo apenas o passo a passo que precisei para instalar no meu computador. $ lsb_release -d Description: Linux Mint 17.1 Rebecca Baixe os programas necessários no site do Scratch. No meu caso, foram Adobe air e Scratch Offline Editor. Instale o Adobe Air (é a partir dele que será possível instalar o scratch). Verifique se você tem o pacote keyring instalado, se não, instale-o. # locate libgnome-keyring.so O resultado deve ser: /usr/lib/i386-linux-gnu/libgnome-keyring.so.0 /usr/lib/i386-linux-gnu/libgnome-keyring.so.0.2.0 Crie links simbólicos para que o Adobe consiga localizá-los (dentro de sua própria con

SEGUE PASSEIO

Pesquisar este blog